Szkoła uczuć – edukacja emocjonalna i relacje

Szkoła uczuć to innowacyjny program edukacyjny, który łączy rozwój emocjonalny z budowaniem zdrowych relacji w środowisku szkolnym. Program koncentruje się na inteligencji emocjonalnej, empatii i umiejętnościach interpersonalnych, które pomagają uczniom radzić sobie z wyzwaniami codziennych interakcji. Celem jest stworzenie klimatu zaufania, w którym emocje są rozpoznawane, nazywane i konstruktywnie zarządzane. W pracy z nauczycielami i rodzicami dostarczamy praktycznych narzędzi do wspierania rozwoju kompetencji miękkich na wszystkich poziomach edukacji. W ramach Szkoły uczuć uczniowie ćwiczą komunikację, rozumienie emocji, asertywność i współpracę, aby budować trwałe, empatyczne relacje oparte na wzajemnym szacunku.

Czym jest Szkoła uczuć?

Szkoła uczuć to przede wszystkim koncepcja edukacyjna, która traktuje emocje jako naturalny element życia szkoły, a nie jako problem do wyciszenia. Program obejmuje świadome kształtowanie kompetencji społecznych, takich jak rozpoznawanie, werbalizowanie i regulowanie własnych reakcji emocjonalnych. Dzięki temu uczniowie zyskują narzędzia do radzenia sobie z napięciem, lękiem czy frustracją, co przekłada się na lepsze funkcjonowanie w klasie i w relacjach z rówieśnikami. Istotnym aspektem jest również budowanie empatii i zrozumienia perspektyw innych osób, co sprzyja tworzeniu bezpiecznego klimatu w szkole. Program łączy elementy psychologii rozwojowej, pedagogiki relacyjnej oraz praktykę wychowawczą, aby wspierać rozwój całej społeczności szkolnej. W praktyce Szkoła uczuć obejmuje cykle zajęć zorientowanych na emocje, umiejętności komunikacyjne, rozwiązywanie konfliktów i budowanie zaufania między uczniami, nauczycielami i rodzicami. W realizacji kładzie nacisk na integrację z programem nauczania, możliwość adaptacji do różnych etapów rozwoju i potrzeb klasowych. Ponadto program wspiera monitorowanie postępów i refleksję nad własnym rozwojem emocjonalnym, co pozwala na wczesne identyfikowanie trudności i odpowiednie reagowanie. Dzięki temu młodzi ludzie uczą się nie tylko jak radzić sobie z emocjami, ale także jak pomagać innym w ich przeżywaniu, co przekłada się na trwałe relacje i lepszą jakość życia szkolnego. Szkoła uczuć stawia na partnerstwo między szkołą, rodziną i społecznością lokalną, co umożliwia kontynuowanie pracy nad umiejętnościami emocjonalnymi również poza murami szkoły.

Program, cele i metodologia

Program edukacyjny składa się z modułów i praktycznych ćwiczeń, które łączą teorię z codziennym działaniem uczniów. Dzięki temu uczniowie uczą się systematycznie rozpoznawać i regulować emocje oraz lepiej współpracować w zespołach klasowych. Poniżej przedstawione są kluczowe elementy programu oraz sposób ich realizacji.

• Świadomość emocjonalna: identyfikowanie uczuć, nazywanie ich oraz rozpoznawanie sygnałów ciała. Uczniowie uczą się różnic między złością, smutkiem, strachem a radością i używania prostych sformułowań opisujących ich stany wewnętrzne.
• Empatia w praktyce: ćwiczenia i scenariusze, które pomagają wczuć się w perspektywę innych uczniów, a także zbudować wspólne rozumienie potrzeb i motywacji.
• Asertywność i granice: nauka wyrażania własnych potrzeb bez raniącego tonu, szanowania granic innych i skutecznego rozwiązywania konfliktów.
• Zarządzanie stresem i regeneracja: techniki oddechowe, krótkie rytuały wyciszające i plany działań w sytuacjach napięcia emocjonalnego.
• Komunikacja interpersonalna: aktywne słuchanie, parafrazowanie i jasne formułowanie oczekiwań, co sprzyja lepszym porozumieniu oraz trwałym relacjom w klasie.

Wszystkie moduły łączą teorię z praktyką, a ich wdrożenie wspiera codzienne funkcjonowanie społeczności szkolnej.

Moduły edukacji emocjonalnej

Moduły edukacji emocjonalnej tworzą spójny system nauczania, w którym każdy blok rozwija inną, kluczową kompetencję. Dzięki temu uczniowie stopniowo przechodzą od rozpoznawania własnych emocji do aktywnego wspierania innych i budowania zdrowych relacji. Program łączy teorię z praktyką: krótkie wykłady, ćwiczenia w parach i prace w grupie, a także zadania do wykonania w domu. Pierwszy moduł wprowadza Świadomość emocji: identyfikowanie uczuć, nazywanie ich oraz rozpoznawanie sygnałów ciała. Uczniowie uczą się różnic między złością, smutkiem, lękiem a radością i zaczynają używać prostych sformułowań opisujących ich stany wewnętrzne. Drugi moduł to Regulacja emocji: techniki oddechowe, pauzy i plan działania w sytuacjach napięcia. Dzięki ćwiczeniom uczniowie zdobywają narzędzia do opóźniania reakcji, co zmniejsza impulsywne zachowania i sprzyja bardziej przemyślanej komunikacji. Trzeci moduł rozwija Komunikację i empatię: aktywne słuchanie, parafrazowanie i jasne wyrażanie potrzeb. Zajęcia kładą nacisk na tworzenie przestrzeni do rozmowy, w której każdy czuje się wysłuchany i szanowany. Czwarty moduł obejmuje Relacje i rozwiązywanie konfliktów: scenariusze, mediacje i praktykę asertywności. Uczniowie uczą się identyfikować źródła konfliktów i poszukiwać rozwiązań, które uwzględniają dobro całej klasy. Piąty moduł to Rozwój społeczny i etyka: praca nad wartościami, zaufaniem i odpowiedzialnością. W praktyce oznacza to projekty społeczne, współpracę z rówieśnikami i refleksję nad tym, jak ich działania wpływają na innych. Moduły są elastyczne i dostosowywane do możliwości klas, aby sprzyjać trwałemu rozwojowi.

Metody pracy i narzędzia

Metody pracy i narzędzia stosowane w programie łączą dydaktykę z praktyką społeczną, aby uczniowie mogli od razu przetestować nowe umiejętności w bezpiecznym, wspierającym środowisku. Wśród technik znajdują się ćwiczenia w parach, role-playing, case studies i scenariusze sytuacyjne; journaling i refleksja pomagają utrwalić wiedzę i monitorować postęp. W pracy z nauczycielami i rodzicami przekazywane są materiały pomocnicze, instrukcje i strategie wspierania rozwoju emocjonalnego poza zajęciami lekcyjnymi. Ocena postępów opiera się na obserwacjach, krótkich ankietach i portfolio umiejętności miękkich, co pozwala dopasować interwencje do indywidualnych potrzeb. Na koniec szkolenia przygotowywana jest informacja zwrotna, która pomaga doskonalić program i wprowadzać korekty w zależności od kontekstu.

Kto prowadzi zajęcia i dla kogo są przeznaczone?

Zajęcia prowadzą profesjonaliści z doświadczeniem w edukacji emocjonalnej, psychologii rozwojowej i treningu kompetencji miękkich. W skład zespołu wchodzą psycholog, pedagog, trener umiejętności społecznych oraz edukator z praktyką pracy z młodzieżą i rodzinami. Prowadzący łączą wiedzę teoretyczną z praktyką, stosując metody oparte na dowodach i dostosowując tempo zajęć do potrzeb grupy. Nadrzędnym celem jest stworzenie bezpiecznej przestrzeni, w której uczniowie mogą otwarcie mówić o swoich emocjach i doświadczeniach, a nauczyciele i rodzice otrzymują wsparcie w towarzyszeniu młodym ludziom w ich rozwoju.

Program adresowany jest do uczniów w wieku od wczesnych klas szkoły podstawowej po młodzież w wieku licealnym, z możliwością adaptacji do różnych etapów edukacyjnych. Zajęcia mogą być realizowane w cyklach całorocznych lub jako bloki tematyczne dopasowane do kalendarza szkolnego. Oprócz uczniów, w programie uczestniczą nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkolni oraz dyrektorzy, którzy wspierają implementację i wdrażanie w placówce. Rodzice i opiekunowie również otrzymują materiały informacyjne oraz sesje wsparcia, dzięki czemu praca nad kompetencjami emocjonalnymi może odbywać się w domu w spójny sposób. Dzięki takiemu podejściu program ma szansę przynieść długoterminowe korzyści w postaci lepszych relacji między uczniami, wyższego poziomu empatii oraz przyjaznego klimatu edukacyjnego.

Najważniejsze cechy programu Szkoła uczuć

Szkoła uczuć to program edukacji emocjonalnej, który łączy rozwój kompetencji miękkich z praktycznym kształtowaniem relacji interpersonalnych. W jego ramach uczniowie uczą się rozpoznawać emocje, rozwijać empatię i skutecznie komunikować się z rówieśnikami oraz nauczycielami. Program kładzie nacisk na inteligencję emocjonalną jako narzędzie do lepszej współpracy, odporności na stres i budowania pozytywnego klimatu w klasie. Dzięki zróżnicowanym formom zajęć, scenariuszom lekcji i materiałom dodatkowym, Szkoła uczuć wspiera rozwój rozumienia emocji, a także umiejętności interpersonalne i asertywność. Celem jest tworzenie zdrowych relacji, oparciu o zaufanie, szacunek i empatię, które przekładają się na lepszą efektywność edukacyjną i komfort codziennego funkcjonowania.

Kluczowe kompetencje emocjonalne

W programie Szkoła uczuć kluczowe kompetencje emocjonalne są traktowane jako fundament skutecznego uczenia się, zdrowych relacji i odporności na codzienne wyzwania, ponieważ rozwijają umiejętność samoregulacji, rozumienia głębokich emocji własnych i innych osób, a także świadome podejmowanie decyzji w stresujących sytuacjach szkolnych, domowych czy społecznych.

Kładziemy nacisk na praktyczne zastosowania tych kompetencji w kontekście szkolnym i domowym, aby uczniowie potrafili identyfikować sytuacje konfliktowe, przekształcać je w bezpieczne okazje do porozumienia, budować trwałe relacje oparte na wzajemnym szacunku, zaufaniu i empatii, a także rozwijać umiejętność adaptacji do różnorodnych potrzeb rówieśników i nauczycieli.

• Rozpoznawanie i nazywanie własnych emocji oraz ich wpływu na decyzje i zachowania w różnych sytuacjach szkolnych i domowych, także w sporach i konfliktach.
• Empatia i perspektywiczne myślenie, umożliwiające wczuwanie się w cudze doświadczenia oraz skuteczne reagowanie na potrzeby innych, także w pracy zespołowej.
• Zarządzanie emocjami, regulacja napięcia i długoterminowa samokontrola w obliczu presji egzaminów, konfliktów rówieśniczych oraz wymagających zadań domowych i szkolnych, codziennych.
• Komunikacja interpersonalna i asertywność w praktyce, obejmujące aktywne słuchanie, jasne wyrażanie potrzeb oraz szacunek dla granic innych osób w różnych kontekstach.
• Umiejętności współpracy i rozwiązywania konfliktów poprzez konstruktywną wymianę zdań, dzielenie odpowiedzialności oraz budowanie w grupie poczucia bezpieczeństwa i zaufania między uczestnikami zajęć.

W praktyce oznacza to codzienne ćwiczenia, krótkie refleksje i zadania domowe, które integrują naukę emocji z umiejętnościami społecznymi oraz zrównoważonej komunikacji.

Uczestnicy programu stopniowo uczą się precyzyjnie identyfikować sygnały emocjonalne, wyrażać je w bezpieczny sposób, reagować empatycznie na potrzeby innych i budować proaktywne postawy współpracy w klasie i poza nią.

Struktura zajęć i formy aktywności

Typowy plan zajęć w programie Szkoła uczuć opiera się na cyklu tematycznym łączącym krótkie teoretyczne wprowadzenie z praktycznymi ćwiczeniami i refleksją nad własnymi emocjami.

Lekcje zaczynają się od jasnego wyjaśnienia celów związanych z rozwojem inteligencji emocjonalnej i empatii, a następnie przechodzą w zadania partnerskie, prace w małych grupach i role playing, które utrwalają prawidłowe nawyki komunikacyjne.

W formie warsztatów uczniowie ćwiczą techniki rozpoznawania emocji, aktywnego słuchania, zadawania pytań otwartych i formułowania empatycznych odpowiedzi, co sprzyja zrozumieniu perspektywy innych.

Równocześnie nauczyciele monitorują postępy, udzielają feedbacku i modyfikują zadania tak, aby były dopasowane do wieku, poziomu rozwoju emocjonalnego i indywidualnych potrzeb.

W kolejnych modułach kładziemy nacisk na rozwiązywanie konfliktów, asertywność i budowanie klimatu zaufania, co przekłada się na lepsze relacje między uczniami, a także między uczniami a nauczycielami.

Wszystkie elementy programu łączą teorię z praktyką, a plany zajęć uwzględniają różnice kulturowe, wrażliwość na emocje i bezpieczne warunki do wyrażania uczuć.

W efekcie uczniowie nie tylko zyskują nową wiedzę, lecz także konkretne umiejętności, które mogą wykorzystać w domowych obowiązkach, w relacjach rówieśniczych i w życiu zawodowym.

Zajęcia często obejmują krótkie audyty własnych doświadczeń, refleksje indywidualne oraz zadania domowe, które umożliwiają utrwalenie mechanizmów samoregulacji i odpowiedzialnej komunikacji.

Materiały i zasoby dodatkowe

Poniżej przedstawiamy zestaw praktycznych materiałów dostępnych w programie, które wspierają naukę emocji, empatii i komunikacji.

Zasoby i materiały dodatkowe

Typ zasobu	Opis	Przykłady/źródła
Podręczniki do edukacji emocjonalnej	Zestaw ćwiczeń, scenariuszy i krótkich tekstów pomagających nauczycielom prowadzić lekcje o rozpoznawaniu emocji, empatii i radzeniu sobie ze stresem	Scenariusze zajęć, zestawy kart z emocjami i przewodniki metodyczne
Scenariusze zajęć	Szczegółowe plany lekcji i ćwiczeń, które prowadzą od rozpoznawania emocji do rozwiązywania konfliktów w małych grupach	Karty scenariuszy na lekcje w klasie, listy kontrolne dla nauczycieli
Ćwiczenia do samoregulacji	Karty pracy i krótkie zadania oddechowe, które pomagają uczniom regulować napięcie i utrzymywać koncentrację	Karty oddechowe, zestawy krótkich ćwiczeń, aplikacja do samoregulacji
Aplikacje i platformy wspierające	Narzędzia online do monitorowania postępów, refleksji i komunikacji w bezpiecznym środowisku szkolnym	Platformy do feedbacku, dzienniki elektroniczne
Zasoby szkoleniowe dla nauczycieli	Materiały doszkalające, przewodniki po prowadzeniu warsztatów i metody mentoringu	Moduły szkoleniowe, tutoriale wideo
Zestawy kart emocji	Karty obrazkowe i słowne wspierające identyfikację i nazywanie emocji u dzieci i młodzieży	Karty tematyczne, zestawy do ćwiczeń w grupach

Zasoby te są zaprojektowane tak, aby nauczyciele mogli łatwo adaptować je do różnych klas i możliwości uczniów.

Korzyści dla uczestników i ich relacji

Szkoła uczuć to program edukacji emocjonalnej, który wspiera rozwój kompetencji społecznych i relacyjnych w kontekście szkolnym i rodzinnym. Wprowadzając narzędzia do rozpoznawania i zarządzania emocjami, kształtujemy umiejętności, które przekładają się na lepszą komunikację, empatię i rozumienie innych. Korzyści obejmują zarówno indywidualny rozwój każdego uczestnika, jak i jakości relacji w klasie, w rodzinie oraz w kontaktach z nauczycielami. Program skupia się na praktycznych ćwiczeniach, które uczą asertywności, rozwiązywania konfliktów i budowania zaufania, bez oceniania czy stigma. W dłuższej perspektywie korzyści te wpływają na atmosferę szkoły, wyniki edukacyjne i trwałe nawyki komunikacyjne, które uczestnicy przenoszą do dorosłego życia.

Korzyści indywidualne dla dzieci i młodzieży

Korzyści indywidualne dla dzieci i młodzieży obejmują szeroki zakres zmian, które wpływają na codzienne zachowania i przyszłe możliwości.

W ramach programu uczestnicy zyskują narzędzia do lepszego rozumienia siebie oraz praktyczne umiejętności, które pomagają w szkolnych i domowych wyzwaniach.

• Lepsza rozpoznawalność własnych emocji oraz jasniejsze ich nazewnictwo pozwalają młodzieży szybciej identyfikować potrzeby, co skraca okres napięcia i sprzyja konstruktywnej odpowiedzi.
• Umiejętność wyrażania potrzeb i granic bez agresji, w sposób klarowny i empatyczny, poprawia relacje z rówieśnikami, nauczycielami i członkami rodziny.
• Rozwijanie empatii umożliwia lepsze zrozumienie perspektyw innych, co prowadzi do mniej konfliktów, skuteczniejszego rozwiązywania sporów w klasie i większej gotowości do pomocy kolegom.
• Umiejętność radzenia sobie ze stresem i emocjami w sytuacjach szkolnych wpływa na koncentrację, wyniki nauczania oraz ogólne samopoczucie, nawet podczas egzaminów i projektów.
• Zwiększenie pewności siebie i samodzielności skłania młodych ludzi do podejmowania inicjatyw, aktywnego uczestnictwa w zajęciach oraz podejmowania bezpiecznych decyzji w codziennych sytuacjach szkolnych.
• Lepsza samoregulacja i koncentracja prowadzą do trwałej motywacji do nauki, szacunku dla innych oraz gotowości do nauki na błędach, co jest kluczem do osobistego rozwoju i sukcesów.

Te korzyści kumulują się z czasem, prowadząc do większej pewności siebie i lepszej współpracy w grupie.

Wpływ na relacje rodzinne i szkolne

Program wpływa na relacje rodzinne i szkolne poprzez ulepszenie komunikacji, empatii i wspólnego rozwiązywania problemów.

Uczniowie potrafią mówić o swoich emocjach w sposób, który jest zrozumiały dla dorosłych, a rodzice i nauczyciele reagują spokojnie i konstruktywnie, co redukuje napięcia domowe i szkolne.

W domu towarzyszy lepsze słuchanie, wspólne ustalanie granic i planowanie działań na rzecz codziennych rutyn. W szkole klasy stają się miejscem stabilnej współpracy i wzajemnego wsparcia, co minimalizuje konflikty.

Rodzice czują większe zaufanie do nauczycieli, a nauczyciele obserwują większy zapał i zaangażowanie uczniów, co przekłada się na lepszą koordynację projektów i pozytywny klimat edukacyjny.

W efekcie relacje stają się bardziej partnerskie, a wspólne cele edukacyjne są łatwiejsze do osiągnięcia, co przekłada się na lepszą atmosferę i skuteczniejsze uczenie się.

W długoterminowej perspektywie wpływy obejmują również kształtowanie norm komunikacyjnych w całej społeczności szkolnej, co pomaga utrzymać zdrowe relacje nawet w trudnych okresach.

Długoterminowe efekty i mierniki sukcesu

Długoterminowe efekty programu obejmują trwałą zdolność regulowania emocji, lepszą odporność na stres, większe zaufanie do siebie i skuteczniejsze funkcjonowanie w grupach. Uczniowie, którzy rozwijają inteligencję emocjonalną, uczą się identyfikować myśli i emocje, a także wybierać działania, które minimalizują szkody i maksymalizują dobro wspólne. Takie umiejętności przekładają się na długoterminową zdolność do budowania zdrowych relacji w rodzinie, w klasie i poza nią, co z kolei wspiera stabilność życia społecznego i akademickiego. Także większa elastyczność psychiczna i gotowość do uczenia się na błędach stają się kluczowymi elementami rozwoju osobistego i zawodowego.

Mierniki sukcesu obejmują zarówno wskaźniki ilościowe, takie jak frekwencja, oceny zachowań społecznych i testy kompetencji emocjonalnych, jak i jakościowe, takie jak opinie uczniów i rodziców oraz obserwacje nauczycieli. Analiza danych powinna uwzględniać różne konteksty, aby oddać realny wpływ programu na różne środowiska. Dodatkowo warto monitorować zaangażowanie w projekty grupowe, zmiany w dynamice klasowej i długoterminowe trendy w wynikach edukacyjnych. W praktyce warto łączyć krótkoterminowe oceny z planowaniem długofalowych interwencji i kontynuować monitorowanie po zakończeniu modułów.

Ważnym elementem jest wykorzystanie wyników do ulepszania programu i adaptowania treści do potrzeb kolejnych grup wiekowych, co pozwala utrzymać wysoką skuteczność i odpowiedzieć na nowe wyzwania społeczne i edukacyjne.

Oferta cenowa, pakiety i warunki dostępu

Oferta cenowa, pakiety i warunki dostępu Szkoły uczuć została zaprojektowana tak, aby szkoły i organizacje mogły łatwo wdrożyć edukację emocjonalną na różnych poziomach. W ramach naszej oferty znajdziesz elastyczne pakiety dopasowane do potrzeb klas, całych szkół i programów pozalekacyjnych, z jasno określonym zakresem i terminami. Proponujemy transparentny model cenowy, uwzględniający zniżki dla większych wdrożeń, wsparcie dla placówek społecznie odpowiedzialnych oraz możliwość rozłożenia płatności na raty. Dostęp do programu obejmuje porady dotyczące wdrożenia, szkolenia dla nauczycieli oraz materiały edukacyjne i raporty ewaluacyjne, które pomagają monitorować rozwój kompetencji miękkich. Celem sekcji jest jasne wyjaśnienie warunków dostępu, gdzie liczy się nie tylko cena, ale także jakość realizowanych działań i długofalowy wpływ na relacje interpersonalne uczniów.

Dostępne pakiety i ich zawartość

Dostępne pakiety obejmują trzy główne opcje: Pakiet Podstawowy, Pakiet Standardowy i Pakiet Premium, z możliwością dopasowania do potrzeb klas, całych szkół i programów pozalekacyjnych. W każdym zestawie wyraźnie określono zakres świadczeń, liczbę modułów, czas trwania zajęć oraz sposób raportowania postępów.

Pakiet Podstawowy koncentruje się na podstawowych kompetencjach emocjonalnych i społecznych, obejmuje zestaw modułów wprowadzających do rozpoznawania emocji, empatii, komunikacji oraz pracy w grupie, a także narzędzia do krótkiego monitorowania zmian w klasie oraz podstawowe materiały edukacyjne dla uczniów i nauczycieli.

Pakiet Standardowy poszerza program o dodatkowe moduły, szkolenie dla kadry pedagogicznej, warsztaty dla rodziców oraz raport ewaluacyjny, co umożliwia całościowe wsparcie społecznego klimatu w szkole i większą świadomość emocjonalną wśród całej społeczności szkolnej.

Pakiet Premium to kompleksowa opcja, która obejmuje zaawansowane moduły, coaching klas, intensywniejszy monitoring postępów, dedykowanego mentora oraz możliwość dostosowania programu do specyficznych potrzeb klasy lub całej placówki, w tym wsparcie dla uczniów z wyzwaniami edukacyjnymi i kulturowymi.

Dodatkowo dostępne są moduły uzupełniające, które można aktywować na życzenie, takie jak integracja Szkoły uczuć z programami antyprzemocowymi, wsparcie dla klas z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi czy adaptacja treści do innych języków i kontekstów kulturowych.

Wszystkie pakiety zawierają materiały szkoleniowe, narzędzia ewaluacyjne oraz wsparcie ze strony ekspertów, a także możliwość zdalnych konsultacji po zakończeniu zajęć, aby utrwalić umiejętności i zapewnić trwały rozwój kompetencji interpersonalnych.

Cennik, zniżki i finansowanie

Cennik został zaprojektowany w sposób przejrzysty, z uwzględnieniem potrzeb szkolnych, małych i dużych placówek oraz organizacji społecznych.

Ceny pakietów są ustalane na podstawie zakresu programu, liczby klas oraz liczby uczniów w placówce. Szacunkowe widełki cenowe często przedstawiane są w następujący sposób: Pakiet Podstawowy zaczyna się od kwoty około 6000–9000 PLN rocznie, Pakiet Standardowy od 14000–26000 PLN rocznie, a Pakiet Premium od 26000–42000 PLN rocznie. Rzeczywista wycena zależy od specyficznych potrzeb placówki, długości programu, liczby klas oraz formy wsparcia.

W ofercie uwzględniamy także zniżki wynikające z większej skali wdrożenia. Dla nowych projektów przewidujemy programy rabatowe za zapisanie kilku klas lub całej szkoły, a także możliwość obniżenia kosztów dla placówek realizujących program w formie partnerstwa długoterminowego.

Jeżeli chodzi o finansowanie, istnieje możliwość rozłożenia płatności na raty oraz skorzystanie z preferencyjnych warunków zapłaty przy umowach na kilka lat. Czasami oferujemy również specjalne warunki dla organizacji non-profit, które realizują program w społecznie odpowiedzialnym celu.

Ponadto, jeśli placówka potrzebuje, oferujemy kalkulator kosztów online, który pomaga oszacować roczny budżet programu, a także konsultacje z doradcą finansowym, by dopasować opcję płatności do planu budżetowego szkoły.

Warunki uczestnictwa i zapisów

Aby rozpocząć proces zapisu do programu Szkoła uczuć, szkoła powinna skontaktować się z naszym działem obsługi klienta, aby ustalić wstępne potrzeby i termin wdrożenia. Preferujemy rozmowę online lub spotkanie stacjonarne z dyrektorem, koordynatorem programu i przedstawicielem zespołu edukacyjnego.

Następnie przeprowadzamy wstępną konsultację, podczas której omawiamy zakres pakietu, liczbę klas, harmonogram zajęć oraz przewidywane rezultaty. Na podstawie tych informacji przygotowywana jest spersonalizowana oferta wraz z wstępną wyceną i warunkami umowy.

Po akceptacji oferty następuje podpisanie umowy i dopełnienie formalności administracyjnych. Wymagane dokumenty obejmują formularz zgłoszeniowy, dane szkoły, listę klas i liczby uczniów, a także wskazanie osoby odpowiedzialnej za realizację programu w placówce.

Konieczne są także zgody na przetwarzanie danych osobowych (RODO) oraz warunki dotyczące tajemnicy zawodowej i poufności treści zajęć. W określonych okolicznościach możliwe jest także podpisanie umowy na korzystanie z materiałów online i platform edukacyjnych przez całą społeczność szkolną.

Po zakończeniu formalności ustalamy harmonogram zajęć, terminy startu modułów oraz sposoby monitorowania postępów. W razie konieczności możliwe jest wprowadzenie zmian w grafiku, a także przygotowanie planu awaryjnego na wypadek nieprzewidzianych okoliczności. Informujemy także o zasadach anulowania, ewentualnych opłatach i możliwości przeniesienia udziału na kolejne semestry.